Semakin banyak anak muda yang memilih pendidikan non-tradisional untuk memulai dan memajukan karir mereka sambil menyelesaikan dan melanjutkan pendidikan formal mereka. Pembelajar jarak jauh yang khas adalah mereka yang tidak memiliki akses ke program, karyawan yang bekerja selama jam kelas yang dijadwalkan, individu yang tinggal di rumah, individu yang memiliki motivasi diri yang ingin mengambil kursus untuk pengetahuan atau kemajuan diri, atau mereka yang tidak mampu atau tidak mau menghadiri kelas” (Charp, 2000, hal. 10).
Tiga elemen kunci mengelilingi pembelajar online: teknologi, kurikulum, dan instruktur (Bedore, Bedore, & Bedore, 1997). Elemen-elemen ini harus diintegrasikan secara tajam ke dalam satu alat penyampaian yang berfungsi dengan lancar dan operasional.
Sementara metode pendidikan online dapat menjadi media pendidikan alternatif yang sangat efektif untuk siswa yang dewasa dan berdisiplin diri, ini adalah lingkungan belajar yang tidak tepat untuk pelajar yang lebih bergantung. Pendidikan asinkron online memberi siswa kendali atas pengalaman belajar mereka, dan memungkinkan fleksibilitas jadwal belajar untuk siswa non-tradisional; namun, ini menempatkan tanggung jawab yang lebih besar pada siswa.
Agar berhasil berpartisipasi dalam edukasi online, siswa harus terorganisir dengan baik, memiliki motivasi diri, dan memiliki keterampilan manajemen waktu tingkat tinggi untuk mengikuti kecepatan kursus. Untuk alasan ini, pendidikan online atau e-learning tidak sesuai untuk siswa yang lebih muda (yaitu usia sekolah dasar atau menengah), dan siswa lain yang merupakan pembelajar dependen dan mengalami kesulitan
dengan asumsi tanggung jawab yang dibutuhkan oleh paradigma online.
Jutaan siswa menggunakan solusi e-learning di lebih dari 140 negara: perusahaan seperti Kodak dan Toyota dan penyedia pendidikan seperti ExecuTrain, New Horizons, Enoch Olinga College (ENOCIS), Universitas Phoenix di antara ratusan sekolah dan perguruan tinggi.
Studi telah menunjukkan retensi siswa hingga 250% lebih baik dengan pembelajaran online dibandingkan dengan kursus kelas. Beberapa yang baru-baru ini telah membantu membingkai perdebatan. Konsorsium Sloan menerbitkan laporan yang didistribusikan secara luas berjudul “Growing by Degrees: Online Education in the United States in the United States in 2005” yang meneliti peningkatan prevalensi pendidikan online di seluruh institusi AS.
Selain itu, sebuah studi yang dilakukan oleh perusahaan konsultan Eduventures yang berbasis di Boston menemukan bahwa, sementara sekitar setengah dari institusi dan lebih dari 60 persen pengusaha umumnya menerima pembelajaran online berkualitas tinggi, persepsi siswa berbeda. Hanya sekitar 33 persen calon siswa online yang mengatakan bahwa mereka menganggap kualitas pendidikan online “sebagus atau lebih baik dari” pendidikan tatap muka. Ironisnya, 36 persen calon mahasiswa yang disurvei menyebutkan kekhawatiran tentang penerimaan pemberi kerja terhadap pendidikan online sebagai alasan keengganan mereka untuk mengikuti kursus online.
Tapi apa yang sebenarnya mendorong kualitas? Laporan Maret 2006 yang dikeluarkan oleh Kantor Pendidikan Pasca-Sekunder Departemen Pendidikan AS mengidentifikasi enam indikator kualitas: misi, kurikulum dan pengajaran, dukungan fakultas, layanan mahasiswa dan akademik, perencanaan untuk keberlanjutan dan pertumbuhan, serta evaluasi dan penilaian.
Perdebatan berkecamuk sementara Pro dan Kontra Pendidikan Orang Dewasa Online untuk siswa internasional saat ini terus-menerus dianalisis untuk menentukan apakah jenis platform pendidikan ini dapat memberikan hasil yang dapat diprediksi dan terukur.
Enoch Olinga College (ENOCIS) adalah salah satu institusi yang menggunakan sistem pengiriman jenis ini. ENOCIS meningkatkan pengalaman belajar mereka dengan menawarkan banyak “nilai tambah”, manfaat pengurangan biaya bagi siswa. Siswa online dapat mengajukan beasiswa yang tersedia untuk siswa berprestasi dan program bantuan keuangan lainnya seperti Pinjaman Orang Tua untuk Mahasiswa Sarjana (PLUS), dengan suku bunga yang menarik. Mereka juga menyediakan fasilitas pembayaran yang nyaman, perbankan online, Western Union Quick Collect, kartu bank dan siswa yang diberikan pinjaman dapat mulai membayarnya setelah dua bulan jika mereka memiliki penjamin perusahaan.
Terjalin.art.blog 