Guru tahu juga siapa pun bahwa Badan Pendidikan sering mempromosikan teori-teori bodoh dan metode yang lebih rendah. Saatnya untuk melawan.
Banyak guru merasa mereka harus ikut bergaul. Tidak apa-apa jika organisasi Anda cerdas dan baik hati.
Tetapi sistem sekolah umum kita lebih cenderung dituduh tidak kompeten, bahkan jahat. Banyak kritikus mengulangi tuduhan terkenal Charlotte Iserbyt bahwa sekolah umum Amerika “dengan sengaja membodohi” siswa mereka.
Statistik pendidikan menunjukkan bahwa terlalu banyak sekolah umum telah pindah ke sisi gelap. Anak-anak tidak belajar. Orang tua bingung dengan apa yang mereka lihat. Guru sendiri tidak bersenang-senang. Banyak yang terbakar setelah beberapa tahun dan dibuang.
Masalah mendasar yang seringkali sulit dipahami adalah bahwa sekolah kita dikhususkan untuk tujuan yang tidak bersifat intelektual. Kerangka acuan yang lebih besar untuk hampir semua yang ada di sekolah adalah rekayasa sosial, indoktrinasi, apa yang disebut keadilan sosial, dan slogan-slogan lain yang benar secara politis.
Akibatnya, sekolah umum menciptakan tiga kelompok korban: siswa, orang tua, dan guru. Guru tidak boleh membayangkan bahwa mereka adalah korban yang lebih sedikit daripada dua kelompok lainnya. Semua dikorbankan untuk ideologi.
Saatnya untuk bergerak ke arah lain. Sudah terlalu lama para guru membiarkan diri mereka dikooptasi oleh sistem. Arahan, dinyatakan dan tidak dinyatakan, turun dari atas. Guru dipaksa melakukan hal-hal yang mereka tahu salah.
Sebuah komentar singkat yang ditinggalkan di American Thinker, sebuah situs kelas atas, mengungkapkan degradasi di seluruh sistem:
“Semakin saya belajar tentang pendidikan Perangkat guru umum, semakin beruntung saya merasa bahwa saya pergi ke sekolah paroki. Saya tidak akan pernah melupakan cambukan lidah yang saya dan istri saya lakukan dari guru kelas 4 putra saya pada konferensi orang tua-guru ketika kami membiarkan kami tergelincir bahwa kami membuat anak kami menghafal tabel perkalian sampai dua belas seperti yang harus kami lakukan di sekolah. Inti dari keluhannya adalah bahwa anak kami mendapat jawaban terlalu cepat dan dengan demikian di depan teman-temannya. Percakapan itu menggambarkan segala sesuatu yang salah dengan pendidikan modern bagi saya .”
Bayangkan seorang guru memarahi orang tua. Dan mengapa? Karena orang tua melakukan pekerjaan yang ditolak oleh guru, dan mungkin telah diperintahkan untuk tidak melakukannya.
Perilaku ini sangat tidak dapat diterima tidak peduli apakah guru itu bertindak sendiri atau merasa dia harus membela administrator. Tidak ada yang mengubah fakta bahwa sekolah ini terlibat dalam anti-pendidikan.
Terjalin.art.blog 